21

JUN  2013

Aisyiyah Elementary School

By: Andy Rahman. A, ST. IAI (andyrahman architect)
Posted On. 2013-06-21

1. Detail Fasad Depan

SD Aisyiyah Gemolong, Sragen, Solo, Jawa Tengah ini sudah berdiri di atas lahan seluas 2.296 m2 dengan total luas bangunan sekitar 2.068 m2. Karena kebutuhan kelas gedung lama yang sudah tidak mencukupi, maka pihak sekolah membeli lahan di sisi kanan gedung lama untuk di kembangkan. Luas lahan yang baru dibeli sekitar 1.304 m2. Kebutuhan ruang-ruang yang baru itu antara lain: Ruang Kelas, Ruang Guru, Ruang Kep. Sek, Ruang TU, Lab Kom, Perpustakaan, R. Makan Bersama + Dapur, Ruang Sekuriti, Ruang Fotocopy, Toilet, lapangan futsal serta Tempat parkir Siswa dan Guru. Pegembangan ini akhirnya melebar menjadi sebuah proyek untuk membuat sebuah komplek gedung sekolah modern lengkap dengan fasilitas-fasilitas pendukungnya. Dalam penelitian kecil kami selama proses desain, kami menyimpulkan bahwa: suasana sekolah yang nyaman, menyenangkan dan mendukung akan membuat siswa semangat untuk belajar. Kesimpulan ini menunjukkan sebuah korelasi antara sebuah lingkungan binanaan yang dirancang dengan baik dapat mempengaruhi prilaku penggunanya ke arah yang lebih positif. Maka dalam kasus ini, desain sekolah yang di rancang dengan baik akan dapat mempengaruhi kualitas guru serta prestasi siswanya. Gedung SD yang baru ini kami rancang dengan pendekatan tersebut.

 

7. Bird Eye View 1

Pada awal survei, kami mendapati bahwa lingkungan sekolah SD Aisyiyah adalah sebuah komplek sekolahan yang gersang dan panas. Penghijauan sangat minim sekali. Sehingga tingkat kenyamanannya pun rendah. Salah satu titik berat rancangan kami adalah memperbaiki hal tersebut. Penghijauan adalah salah satu program yang harus dilaksanakan bila ingin sekolah ini nyaman nantinya. Karena penghijauan bisa meningkatkan kualitas oksigen, menyegarkan udara, menurunkan suhu serta memberikan pemandangan yang menyenangkan bagi siswa. Hasilnya, siswa akan krasan untuk belajar di sekolahnya. Ditinjau dari lokasi, Gedung baru berada pada sisi barat gedung yang lama, sehingga bila di rancang secara linear, akan menyebabkan gedung tersebut menerima panas dan silau berlebih pada saat sore hari. Karena jam pulang sekolah adalah jam 3 sore, maka hal tersebut tentunya cukup mengganggu aktivitas guru yang ada di ruang guru. Konsep massa pun kami buat zig-zag, bangunan tidak kami buat lurus, melainkan berbelok. Supaya panas dan silau matahari sore bisa kita reduksi secara signifikan. Selain itu kami beri sunscreen yang terbuat dari alumunium composite panel di sisi luarnya, sehingga panas dan silaunya pun semakin berkurang.

 

1. View ke Pintu Masuk Utama SD

Prioritas desain kami yang lain adalah membuat sekolah dan ruang untuk anak SD, baik dari segi warna, ukuran maupun bentuk. Warna gedung mencitrakan keceriaan anak SD, karena anak usia SD sangat menyukai warna-warna yang ceria, dan warna-warna yang ceria bisa memberi stimulus supaya mereka semangat untuk belajar. Dimensi ruangan dirancang untuk skala fisik anak usia SD. Setiap ruang di rancang dengan mempertimbangkan pengalaman anak saat belajar, bermain maupun bergaul. Misalnya, pada tinggi mata anak-anak SD saat berdiri maupun duduk, terdapat pandangan jendela atau pintu terbuka, biasanya pada suatu taman yang hijau dan asri. Penghijauan dilingkungan akan menambah rasa nyaman dan adem. Di beberapa tempat kita beri courtyard sebagai tempat bermain bersama (communal space), courtyard tersebut bisa dipakai sebagai ruang kelas outdoor atau tempat anak-anak bermain permainan tradisional. Sementara aktivitas dalam ruang dilakukan di bawah atap hijau (roof garden). Atap hijau atau roof garden ini dimanfaatkan sebagai lahan bercocok tanam sejak dini. Ini menjadi salah satu cara mengembalikan aktivitas anak yang kini lebih terpaku pada gadget atau computer.

 

11. Desain Interior Ruang Kelas View 1 (Versi 1)

Secara makro, konsep desain sekolah ini mencoba bersinergy dengan alam, sedangkan secara mikro, sekolah ini bersenyawa dengan kecanggihan teknologi. Keseimbangan antara alam dan teknologi ini membuat SD Aisyiyah Gemolong menjadi prototype sekolah modern pertama di Jawa Tengah. Berkonsep kelas masa depan, interior kelas SD Muhammadiyah Gemolong di rancang bernuansa cozy, dengan permainan ceiling yang tidak biasa. Desain meubelairnya juga berbeda dari meubelair kelas-kelas konvensional. Warna mejanya tidak hanya putih, melainkan di combine dengan warna-warna yang ceria (satu tema dengan desain eksteriornya). Media pengajarnya serba elektronik, mulai dari digital projector, e-Board, Laptop hingga tablet. Proses belajar mengajar tidak terbatas hanya pada buku teks atau pengalaman guru saja, melainkan bisa dengan bahan yang berasal dari berbagai situs di internet atau memutar film-film pendidikan dari situs interaktif You Tube. Karena siswa usia SD akan lebih cepat menerima materi pelajaran, bila materi tersebut disampaikan secara visual. Disisi lain, proses transformasi ilmu dan informasipun bisa berjalan lebih variatif dan tidak membosankan.

 

14. Desain Interior Ruang Kelas View 2 (Versi 2)

Peran yang tidak kalah penting dalam mendukung konsep kelas masa depan ini adalah desain meubelairnya. Desain meja dan kursi haruslah movable (mudah dipindah-pindah), sehingga bisa dengan mudah diatur atau ditata sesuai dengan kebutuhan proses belajar-mengajarnya. Layout kelas yang berubah-ubah membutuhkan desain meja dan kursi yang ringan dan mudah untuk di geser atau di pindah. Tinggi kursi dan meja di sesuaikan dengan skala tubuh anak SD, sehingga mereka benar-benar nyaman. Riset tersebut mengambil sample dari anak-anak SD Muhammdiyah Gemolong sendiri, sebelum di buat secara masal. Penggunaan display kelas sebagai media ajar juga berperan penting dalam konsep kelas masa depan, karena kelas akan terasa lebih hidup dan tidak bisu. Dalam bukunya yang berjudul Kelasnya Manusia karya Munif Cahtib dan Irma Nurul Fatimah, menyampaikan bahwa Display kelas, sebagai salah satu dari bagian wilayah manajemen kelas adalah usaha pemenuhan kebutuhan otak peserta didik. Kemampuan guru memanfaatkan display kelas akan memudahkan proses belajar mengajar. Yang pada akhirnya, manajemen display kelas akan berpengaruh terhadap prestasi siswa secara keseluruhan.

 

Nama Proyek: Pengembangan SD Aisyiyah Gemolong
Lokasi Proyek: Jl. Citrosancakan, Gemolong, Sragen, Pos Salem, Solo, Jawa Tengah
Luas Tanah/Bangunan: 3.600/3.423 m2
Tahun: 2013
Arsitek Prinsipal: Andy Rahman. A, ST. IAI
Arsitek: Ricko Pradiantoro, ST, Heru Prasetiyo, ST, Imam Prasetyo, ST
Desainer Interior: Anindita Caesarayi Putri, ST


  • 1. View ke Pintu Masuk Utama SD

    1. View ke Pintu Masuk Utama SD

  • 2. View ke Gedung Baru Dari Sisi Barat

    2. View ke Gedung Baru Dari Sisi Barat

  • 3. View Ke Gedung Baru Dari Lapangan Upacara

    3. View Ke Gedung Baru Dari Lapangan Upacara

  • 4. View ke arah gedung lama

    4. View ke arah gedung lama

  • 5. View ke arah masjid

    5. View ke arah masjid

  • 6. View Gedung baru dan Lapangan Futsal Dari Belakang

    6. View Gedung baru dan Lapangan Futsal Dari Belakang

  • 7. Bird Eye View 1

    7. Bird Eye View 1

  • 8. Bird Eye View 2

    8. Bird Eye View 2

  • 9. Detail View 1

    9. Detail View 1

  • 10. Detail View 2

    10. Detail View 2

  • 11. Desain Interior Ruang Kelas View 1 (Versi 1)

    11. Desain Interior Ruang Kelas View 1 (Versi 1)

  • 12. Desain Interior Ruang Kelas View 2 (Versi 2)

    12. Desain Interior Ruang Kelas View 2 (Versi 2)

  • 13. Desain Interior Ruang Kelas View 1 (Versi 2)

    13. Desain Interior Ruang Kelas View 1 (Versi 2)

  • 15. Layout Plan Lantai 1

    15. Layout Plan Lantai 1

  • 16. Denah Lantai 2

    16. Denah Lantai 2

  • 17. Denah Lantai 3

    17. Denah Lantai 3

  • 18. Tampak Depan (Utara)

    18. Tampak Depan (Utara)

  • 14. Desain Interior Ruang Kelas View 2 (Versi 2)

    14. Desain Interior Ruang Kelas View 2 (Versi 2)

  • 19. Tampak Samping Kanan (Barat)

    19. Tampak Samping Kanan (Barat)

  • 20. Potongan AA

    20. Potongan AA

  • 21. Potongan BB

    21. Potongan BB

  • 22. Potongan CC

    22. Potongan CC

  • 23. Analisa 1

    23. Analisa 1

  • 24. Analisa 2

    24. Analisa 2

  • 25. Konsep Massa

    25. Konsep Massa

  • 26. Konsep Massa dan Bentuk

    26. Konsep Massa dan Bentuk

  • 27. Bentuk Akhir

    27. Bentuk Akhir

  • 28. Photo Existing SD Aisyiyah Gemolong.JPG

    28. Photo Existing SD Aisyiyah Gemolong.JPG

  • 29. Photo Existing SD Aisyiyah Gemolong.JPG

    29. Photo Existing SD Aisyiyah Gemolong.JPG

  • 30. Photo Existing (Lahan Yang Dikembangkan).JPG

    30. Photo Existing (Lahan Yang Dikembangkan).JPG

  • 31. Pola Ruang Kelas Masa Depan

    31. Pola Ruang Kelas Masa Depan

  • 32. Pola Ruang Kelas Masa Depan

    32. Pola Ruang Kelas Masa Depan

  • 33. Contoh Kursi yang Movable

    33. Contoh Kursi yang Movable

  • 34. Penataan Kursi yang Movable

    34. Penataan Kursi yang Movable

  • 35. Contoh Kursi yang Movable

    35. Contoh Kursi yang Movable

  • 36. Contoh Desain Interior Ruang Baca yg Menarik

    36. Contoh Desain Interior Ruang Baca yg Menarik

  • 37. Contoh Desain Ruang Baca yg Menarik

    37. Contoh Desain Ruang Baca yg Menarik

  • 38. Contoh Display Dalam Kelas

    38. Contoh Display Dalam Kelas

  • 39. Contoh Display Dalam Kelas

    39. Contoh Display Dalam Kelas

  • 40. Contoh Display Dalam Kelas

    40. Contoh Display Dalam Kelas

  • 41. Aktifitas Belajar Mengajar Kelas Masa Depan

    41. Aktifitas Belajar Mengajar Kelas Masa Depan

  • 42. Aktifitas Belajar Mengajar Kelas Masa Depan

    42. Aktifitas Belajar Mengajar Kelas Masa Depan

  • 43. Aktifitas Belajar Mengajar Kelas Masa Depan

    43. Aktifitas Belajar Mengajar Kelas Masa Depan

  • 44. Aktifitas Belajar Mengajar Kelas Masa Depan

    44. Aktifitas Belajar Mengajar Kelas Masa Depan

  • 45. Suasana Kelas Masa Depan

    45. Suasana Kelas Masa Depan

  • 46. Suasana Belajar Mengajar Kelas Masa Depan

    46. Suasana Belajar Mengajar Kelas Masa Depan

  • 47. Belajar di Ruang Terbuka

    47. Belajar di Ruang Terbuka

  • 48. Belajar Langsung Lapangan

    48. Belajar Langsung Lapangan

  • 49. Permainan Tradisional yg Membuat Anak Cerdas Secara Emosional

    49. Permainan Tradisional yg Membuat Anak Cerdas Secara Emosional

  • 50. Belajar Seni Melalui Media Mainan

    50. Belajar Seni Melalui Media Mainan

  • 51. Belajar Sambil Bermain

    51. Belajar Sambil Bermain

  • 52. Tradisional Mampu Meningkatkan Kreatifitas Anak

    52. Tradisional Mampu Meningkatkan Kreatifitas Anak

  • 1. Detail Fasad Depan

    1. Detail Fasad Depan



* Location to be used only as a reference. It could indicate city/country but not exact address.

Related Articles:

You might also like:

  • Rumah Kos

    Rumah Kos

  • JNE Office in Bangka Belitung

    JNE Office in Bangka Belitung

  • Dhuha Boutique

    Dhuha Boutique

  • Dhuha Service

    Dhuha Service


  • rudin [ ] said:


    saya suka desain - desain anda pak...sngat inspiratif :)

    in: November 26, 2013 at: 9:20 am

  • andy rahman [ ] said:


    @ Rudin: Terimakasih atas apresiasinya...:)

    in: December 18, 2013 at: 9:47 am

  • abdul aziz [ ] said:


    kayaknya eksekusinya beda dengan plannya pak. coba dicek di lapangan. suwun.

    in: August 14, 2014 at: 5:00 pm

Leave a Comment

Coming Soon!
Residential Project Gallery

 

 

Facebook Fans Page

 

 

Latest Comments
Browse by Category

 

 

Web Statistic
  • Total visitors: 270,361
  • Visitors today: 5
  • Visitors yesterday: 123
  • Currently online: 1
  • Total page views: 1,497,261
  • Page views of this page: 10,220
  • counter

 

 

Video Projects